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令和4年度 中学校数学 [7](2)
https://w3id.org/jp-naaa/中数2022-07_02/item
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令和4年度全国学力・学習状況調査 【中学校/数学】
[7]
[7](2)
詳細情報
小問番号
[7](2)
タイトル
令和4年度 中学校数学 [7](2)
指導学年
2
学習指導要領の細目
https://w3id.org/jp-cos/8350223411100000
評価の観点
知識・技能
問題形式
選択式
問題の概要
箱ひげ図の箱が示す区間に含まれているデータの個数と散らばりの程度について,正しく述べたものを選ぶ
出題の趣旨
箱ひげ図から分布の特徴を読み取ることができる
正答率
44.4
無解答率
0.7
調査問題
令和4年度 中学校数学 [7](2)の調査問題(PDF)
正答例
令和4年度 中学校数学 [7](2)の正答例(PDF)
解説資料
令和4年度 中学校数学 [7](2)の解説資料(PDF)
報告書
令和4年度 中学校数学 [7](2)の報告書(PDF)
調査年度
2022
学校種別
https://w3id.org/jp-cos/school/LowerSecondary
教科
https://w3id.org/jp-cos/LowerSecondary/2017/数学
対応する学習指導要領
https://w3id.org/jp-cos/LowerSecondary/2017
大問番号
[7]
大問枝番
(2)
Type
小問
被参照情報
'小問'としての参照元:
令和4年度 中学校数学 [7]
データの傾向を読み取り,批判的に考察し判断すること(コマ回し)