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令和5年度 中学校数学 [6](1)
https://w3id.org/jp-naaa/中数2023-06_01/item
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令和5年度全国学力・学習状況調査 【中学校/数学】
[6]
[6](1)
詳細情報
小問番号
[6](1)
タイトル
令和5年度 中学校数学 [6](1)
指導学年
1
学習指導要領の細目
https://w3id.org/jp-cos/8350213111300000
評価の観点
知識・技能
問題形式
短答式
問題の概要
はじめの数が11のとき、はじめの数にかける数が2、たす数が3のときの計算結果を求める
出題の趣旨
問題場面における考察の対象を明確に捉えることができるかどうかをみる
正答率
89.1
無解答率
2.4
調査問題
令和5年度 中学校数学 [6](1)の調査問題(PDF)
正答例
令和5年度 中学校数学 [6](1)の正答例(PDF)
解説資料
令和5年度 中学校数学 [6](1)の解説資料(PDF)
報告書
令和5年度 中学校数学 [6](1)の報告書(PDF)
調査年度
2023
学校種別
https://w3id.org/jp-cos/school/LowerSecondary
教科
https://w3id.org/jp-cos/LowerSecondary/2017/数学
対応する学習指導要領
https://w3id.org/jp-cos/LowerSecondary/2017
大問番号
[6]
大問枝番
(1)
Type
小問
被参照情報
'小問'としての参照元:
令和5年度 中学校数学 [6]
構想を立てて説明し、問題解決の過程や結果を振り返って考えること(整数の計算)