令和6年度 中学校算数 [6](1)

https://w3id.org/jp-naaa/中数2024-06_01/item

詳細情報

小問番号
[6](1)
タイトル
令和6年度 中学校算数 [6](1)
指導学年
1
学習指導要領の細目
https://w3id.org/jp-cos/8350213111200000
評価の観点
知識・技能
問題形式
短答式
問題の概要
正三角形の各頂点に○を、各辺に□をかいた図において、○に3、−5を入れるとき、その和である□に入る整数を求める
出題の趣旨
問題場面における考察の対象を明確に捉え、正の数と負の数の加法の計算ができるかどうかをみる
正答率
90.4
無解答率
2.5
調査問題
令和6年度 中学校算数 [6](1)の調査問題(PDF)
正答例
令和6年度 中学校算数 [6](1)の正答例(PDF)
解説資料
令和6年度 中学校算数 [6](1)の解説資料(PDF)
報告書
令和6年度 中学校算数 [6](1)の報告書(PDF)
調査年度
2024
学校種別
https://w3id.org/jp-cos/school/LowerSecondary
教科
https://w3id.org/jp-cos/LowerSecondary/2017/数学
対応する学習指導要領
https://w3id.org/jp-cos/LowerSecondary/2017
大問番号
[6]
大問枝番
(1)
Type
小問

被参照情報

'小問'としての参照元:
令和6年度 中学校数学 [6] 構想を立てて説明し、統合的・発展的に考察すること(頂点の数の和)