令和6年度 中学校算数 [8](3)

https://w3id.org/jp-naaa/中数2024-08_03/item

詳細情報

小問番号
[8](3)
タイトル
令和6年度 中学校算数 [8](3)
指導学年
2
学習指導要領の細目
https://w3id.org/jp-cos/8350223311100000
評価の観点
知識・技能
問題形式
短答式
問題の概要
結衣さんがかいたグラフから、18Lの灯油を使い切るような「強」と「弱」のストーブの設定の組み合わせとその使用時間を書く
出題の趣旨
グラフの傾きや交点の意味を事象に即して解釈することができるかどうかをみる
正答率
77.2
無解答率
3.7
調査問題
令和6年度 中学校算数 [8](3)の調査問題(PDF)
正答例
令和6年度 中学校算数 [8](3)の正答例(PDF)
解説資料
令和6年度 中学校算数 [8](3)の解説資料(PDF)
報告書
令和6年度 中学校算数 [8](3)の報告書(PDF)
調査年度
2024
学校種別
https://w3id.org/jp-cos/school/LowerSecondary
教科
https://w3id.org/jp-cos/LowerSecondary/2017/数学
対応する学習指導要領
https://w3id.org/jp-cos/LowerSecondary/2017
大問番号
[8]
大問枝番
(3)
Type
小問

被参照情報

'小問'としての参照元:
令和6年度 中学校数学 [8] 日常的な事象における問題について、関数関係に着目し構想を立て解決すること(ストーブ)