令和7年度 中学校数学 [6](2)

詳細情報

小問番号

[6](2)

タイトル

令和7年度 中学校数学 [6](2)

指導学年

2

学習指導要領の細目

https://w3id.org/jp-cos/8350223112200000

評価の観点

思考・判断・表現

問題形式

記述式

問題の概要

３n と３n ＋３の和を２(３n ＋１)＋１と表した式から、連続する二つの３の倍数の和がどんな数であるかを説明する

出題の趣旨

式の意味を読み取り、成り立つ事柄を見いだし、数学的な表現を用いて説明することができるかどうかをみる

正答率

26.4

無解答率

24.5

調査問題

令和7年度 中学校数学 [6](2)の調査問題（PDF）

正答例

令和7年度 中学校数学 [6](2)の正答例（PDF）

解説資料

令和7年度 中学校数学 [6](2)の解説資料（PDF）

報告書

令和7年度 中学校数学 [6](2)の報告書（PDF）

調査年度

2025

学校種別

https://w3id.org/jp-cos/school/LowerSecondary

教科

https://w3id.org/jp-cos/LowerSecondary/2017/数学

対応する学習指導要領

https://w3id.org/jp-cos/LowerSecondary/2017

大問番号

[6]

大問枝番

(2)

Type

小問