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令和7年度 中学校数学 [8](2)
https://w3id.org/jp-naaa/中数2025-08_02/item
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令和7年度全国学力・学習状況調査 【中学校/数学】
[8]
[8](2)
詳細情報
小問番号
[8](2)
タイトル
令和7年度 中学校数学 [8](2)
指導学年
1
学習指導要領の細目
https://w3id.org/jp-cos/8350213312200000
評価の観点
思考・判断・表現
問題形式
記述式
問題の概要
A駅から60.0km地点につくられる新しい駅の運賃がおよそ何円になるかを求める方法を説明する
出題の趣旨
事象を数学的に解釈し、問題解決の方法を数学的に説明することができるかどうかをみる
正答率
38.7
無解答率
34.5
調査問題
令和7年度 中学校数学 [8](2)の調査問題(PDF)
正答例
令和7年度 中学校数学 [8](2)の正答例(PDF)
解説資料
令和7年度 中学校数学 [8](2)の解説資料(PDF)
報告書
令和7年度 中学校数学 [8](2)の報告書(PDF)
調査年度
2025
学校種別
https://w3id.org/jp-cos/school/LowerSecondary
教科
https://w3id.org/jp-cos/LowerSecondary/2017/数学
対応する学習指導要領
https://w3id.org/jp-cos/LowerSecondary/2017
大問番号
[8]
大問枝番
(2)
Type
小問
被参照情報
'小問'としての参照元:
令和7年度 中学校数学 [8]
日常的な事象における問題について、関数関係に着目し構想を立て考察すること(新しい駅)