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令和7年度 中学校理科 [4](1)
https://w3id.org/jp-naaa/中理2025-04_01/item
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令和7年度全国学力・学習状況調査 【中学校/理科】
[4]
[4](1)
詳細情報
小問番号
[4](1)
タイトル
令和7年度 中学校理科 [4](1)
指導学年
1
学習指導要領の細目
https://w3id.org/jp-cos/8361213211100000
評価の観点
思考・判断・表現
問題形式
選択式
問題の概要
プロパンガスと都市ガスでシャボン玉を作ったときの様子から、プロパンガス、都市ガス、空気の密度の大小を判断し、小さい順に並べる
出題の趣旨
ガス警報器の設置場所が異なる理由を考える学習場面において、実験の様子と、密度に関する知識及び技能を関連付けて、それぞれの気体の密度の大小関係を分析して解釈できるかどうかをみる
正答率
51.0
無解答率
0.1
調査問題
令和7年度 中学校理科 [4](1)の調査問題(PDF)
正答例
令和7年度 中学校理科 [4](1)の正答例(PDF)
解説資料
令和7年度 中学校理科 [4](1)の解説資料(PDF)
報告書
令和7年度 中学校理科 [4](1)の報告書(PDF)
調査年度
2025
学校種別
https://w3id.org/jp-cos/school/LowerSecondary
教科
https://w3id.org/jp-cos/LowerSecondary/2017/理科
対応する学習指導要領
https://w3id.org/jp-cos/LowerSecondary/2017
大問番号
[4]
大問枝番
(1)
Type
小問
被参照情報
'小問'としての参照元:
令和7年度 中学校理科 [4]
ガス警報器の設置場所について科学的に探究する