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令和7年度 小学校算数 [3](3)
https://w3id.org/jp-naaa/小算2025-03_03/item
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令和7年度全国学力・学習状況調査 【小学校/算数】
[3]
[3](3)
詳細情報
小問番号
[3](3)
タイトル
令和7年度 小学校算数 [3](3)
指導学年
3
学習指導要領の細目
https://w3id.org/jp-cos/8250233161100000
https://w3id.org/jp-cos/8250233161200000
評価の観点
知識・技能
問題形式
短答式
問題の概要
数直線上に示された数を分数で書く
出題の趣旨
数直線上で、1の目盛りに着目し、分数を単位分数の幾つ分として捉えることができるかどうかをみる
正答率
35.4
無解答率
7.8
調査問題
令和7年度 小学校算数 [3](3)の調査問題(PDF)
正答例
令和7年度 小学校算数 [3](3)の正答例(PDF)
解説資料
令和7年度 小学校算数 [3](3)の解説資料(PDF)
報告書
令和7年度 小学校算数 [3](3)の報告書(PDF)
調査年度
2025
学校種別
https://w3id.org/jp-cos/school/Elementary
教科
https://w3id.org/jp-cos/Elementary/2017/算数
対応する学習指導要領
https://w3id.org/jp-cos/Elementary/2017
大問番号
[3]
大問枝番
(3)
Type
小問
被参照情報
'小問'としての参照元:
令和7年度 小学校算数 [3]
計算の仕方について統合的・発展的に考察すること(小数と分数)