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令和5年度 小学校算数 [3](1)
https://w3id.org/jp-naaa/小算2023-03_01/item
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令和5年度全国学力・学習状況調査 【小学校/算数】
[3]
[3](1)
詳細情報
小問番号
[3](1)
タイトル
令和5年度 小学校算数 [3](1)
指導学年
4
学習指導要領の細目
https://w3id.org/jp-cos/8250243162100000
評価の観点
思考・判断・表現
問題形式
選択式
問題の概要
2種類の辞典を全部並べた長さを求める二つの式について、それぞれどのようなことを表しているのかを選ぶ
出題の趣旨
( )を用いた式や、加法と乗法の混合した式を場面と関連付けて読み取ることができるかどうかをみる
正答率
70.5
無解答率
1.4
調査問題
令和5年度 小学校算数 [3](1)の調査問題(PDF)
正答例
令和5年度 小学校算数 [3](1)の正答例(PDF)
解説資料
令和5年度 小学校算数 [3](1)の解説資料(PDF)
報告書
令和5年度 小学校算数 [3](1)の報告書(PDF)
調査年度
2023
学校種別
https://w3id.org/jp-cos/school/Elementary
教科
https://w3id.org/jp-cos/Elementary/2017/算数
対応する学習指導要領
https://w3id.org/jp-cos/Elementary/2017
大問番号
[3]
大問枝番
(1)
Type
小問
被参照情報
'小問'としての参照元:
令和5年度 小学校算数 [3]
日常の事象を数理的に捉え数学的に表現・処理すること(分配法則)