令和5年度 小学校算数 [4](3)

https://w3id.org/jp-naaa/小算2023-04_03/item

詳細情報

小問番号
[4](3)
タイトル
令和5年度 小学校算数 [4](3)
指導学年
3
学習指導要領の細目
https://w3id.org/jp-cos/8250233411200000
https://w3id.org/jp-cos/8250233412100000
https://w3id.org/jp-cos/8250235800000000
評価の観点
思考・判断・表現
問題形式
記述式(事実)
問題の概要
二つのグラフから、30分以上の運動をした日数が「1日」と答えた人数に着目して、分かることを書く
出題の趣旨
示された棒グラフと、複数の棒グラフを組み合わせたグラフを読み、見いだした違いを言葉と数を用いて記述できるかどうかをみる
正答率
56.4
無解答率
13.7
調査問題
令和5年度 小学校算数 [4](3)の調査問題(PDF)
正答例
令和5年度 小学校算数 [4](3)の正答例(PDF)
解説資料
令和5年度 小学校算数 [4](3)の解説資料(PDF)
報告書
令和5年度 小学校算数 [4](3)の報告書(PDF)
調査年度
2023
学校種別
https://w3id.org/jp-cos/school/Elementary
教科
https://w3id.org/jp-cos/Elementary/2017/算数
対応する学習指導要領
https://w3id.org/jp-cos/Elementary/2017
大問番号
[4]
大問枝番
(3)
Type
小問

被参照情報

'小問'としての参照元:
令和5年度 小学校算数 [4] 目的に応じてデータの特徴や傾向を読み取ったり捉えたりすること(運動調べ)