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令和7年度 小学校算数 [1](2)
https://w3id.org/jp-naaa/小算2025-01_02/item
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令和7年度全国学力・学習状況調査 【小学校/算数】
[1]
[1](2)
詳細情報
小問番号
[1](2)
タイトル
令和7年度 小学校算数 [1](2)
指導学年
3
5
学習指導要領の細目
https://w3id.org/jp-cos/8250233411200000
https://w3id.org/jp-cos/8250253411100000
https://w3id.org/jp-cos/8250253412100000
評価の観点
思考・判断・表現
問題形式
記述式
問題の概要
都道府県Aのブロッコリーの出荷量が増えたかどうかを調べるために、適切なグラフを選び、出荷量の増減を判断し、そのわけを書く
出題の趣旨
目的に応じて適切なグラフを選択して出荷量の増減を判断し、その理由を言葉や数を用いて記述できるかどうかをみる
正答率
31.2
無解答率
0.9
調査問題
令和7年度 小学校算数 [1](2)の調査問題(PDF)
正答例
令和7年度 小学校算数 [1](2)の正答例(PDF)
解説資料
令和7年度 小学校算数 [1](2)の解説資料(PDF)
報告書
令和7年度 小学校算数 [1](2)の報告書(PDF)
調査年度
2025
学校種別
https://w3id.org/jp-cos/school/Elementary
教科
https://w3id.org/jp-cos/Elementary/2017/算数
対応する学習指導要領
https://w3id.org/jp-cos/Elementary/2017
大問番号
[1]
大問枝番
(2)
Type
小問
被参照情報
'小問'としての参照元:
令和7年度 小学校算数 [1]
目的に応じてデータの特徴や傾向を捉えること(野菜)