令和4年度全国学力・学習状況調査 【中学校／数学】

詳細情報

タイトル

令和4年度全国学力・学習状況調査 【中学校／数学】

大問

令和4年度 中学校数学 [1] 素因数分解

令和4年度 中学校数学 [2] 連立二元一次方程式

令和4年度 中学校数学 [3] 反例

令和4年度 中学校数学 [4] 変化の割合

令和4年度 中学校数学 [5] 確率

令和4年度 中学校数学 [6] 構想を立てて説明し，統合的・発展的に考察すること（２つの偶数の和）

令和4年度 中学校数学 [7] データの傾向を読み取り，批判的に考察し判断すること（コマ回し）

令和4年度 中学校数学 [8] 日常的な事象の数学化と問題解決の方法（二酸化炭素量の削減の取り組み）

令和4年度 中学校数学 [9] 見いだした図形の性質を，与えられた条件を基に考察すること（四角形と正三角形）

調査問題

令和4年度 中学校数学の調査問題（PDF）

正答例

令和4年度 中学校数学の正答例（PDF）

解説資料

令和4年度 中学校数学の解説資料（PDF）

報告書

令和4年度 中学校数学の報告書（PDF）

授業アイデア例

令和4年度 中学校数学の授業アイデア例

調査年度

2022

学校種別

https://w3id.org/jp-cos/school/LowerSecondary

教科

https://w3id.org/jp-cos/LowerSecondary/2017/数学

対応する学習指導要領

https://w3id.org/jp-cos/LowerSecondary/2017

出典

https://warp.da.ndl.go.jp/collections/info:ndljp/pid/14460507/www.nier.go.jp/22chousa/22chousa.htm

略タイトル

令和4年度 中学校数学

Type

全国学力調査